Jak poznat skutečného duchovního učitele

Když hledáš vedení, které osvobozuje a nebere

Většina lidí, kteří hledají pravdu, moudrost a skrze ni vlastní seberozvoj, dříve či později dospěje do bodu, kdy vyčerpá potenciál teoretického studia a zákonitě potřebuje přistoupit k praxi.
A právě v tomto okamžiku přichází přirozená potřeba, najít si dobrého duchovního učitele.
V dnešní technické a informacemi přesycené době je však tento úkol velmi těžký. Nejen proto, že skutečně kvalitních učitelů je málo, ale také proto, že chybí srozumitelné a důvěryhodné informace, které by člověku sloužily jako kompas na této cestě.
Tento článek vám nabídne alespoň základní kritéria a vodítka, která vám pomohou rozeznat zrno od plev a lépe se orientovat při výběru toho, kdo vás má vést.
Ačkoliv se tento článek zaměřuje na hledání vhodného učitele v oblasti magie a čarodějnictví, pravidla zde uvedená lze ve skutečnosti uplatnit téměř v jakékoliv duchovní disciplíně. Principy, které vedou k poznání, mají totiž univerzální povahu — ať už člověk kráčí cestou magie, energetické práce, meditace, šamanismu nebo tradičních duchovních škol.

Učitel je člověk – a vy máte právo vybírat

Ačkoliv je hledání duchovního učitele — chcete-li učitele magie — posvátným aktem, můžete se při tomto výběru řídit i chladnou logikou. Váš budoucí učitel je stále člověk. A stejně jako on si vybírá vás, vy si vybíráte jeho.
Prvním krokem je zjistit, kdo je, nebo byl jeho učitelem. Ptejte se v jeho okolí, jaké má vztahy se svým mistrem. Jak se jako žák ke svému učiteli choval? Zda jsou stále v kontaktu? Co o něm říkají jeho spolužáci? Jaké má vztahy s nimi?
To je totiž ukazatelem toho, jaké vztahy bude tvořit s vámi.
Dalším krokem je zajímat se o jeho žáky — kolik jich vychoval, zda skutečně praktikují, jak se jim daří. Pokud by žádný z nich nikdy nedošel do stádia praxe, je to minimálně podezřelé. Ptejte se proč.
Často se totiž stává, že žáci takového učitele sice nějakou praxi vykonávají, ale pouze pro svého učitele nebo přímo pro jeho školu. To je samo o sobě varovné. A může být i nebezpečné. Zejména pokud je výcvik postaven tak, že učitel přijímá od klientů poptávky po rituálech a pak instruuje své žáky, aby tyto rituály vykonávali za něj.
V takovém případě učitel své žáky využívá — a vědomě nechává zatěžovat jejich osud.
Vezměme jednoduchý příklad: pokud přijde klientka s požadavkem, magicky rozvrátit cizí manželství s dětmi, a žák provede rituál, drtivá většina karmické zátěže padá na něj, nikoliv na učitele.
A učitel to velmi dobře ví.
Takový mistr se doslova schovává za své žáky, zatímco oni nesou následky jeho rozhodnutí.

Všímejte si detailů v rituální praxi

Pokud se rozhodnete zahájit výuku u určitého učitele, začněte si velmi pečlivě všímat detailů. Především toho, zda se v rituální praxi, kterou konáte se záměrem zlepšit svůj osud, neobjevují formulace typu „ve prospěch této školy" nebo „ve prospěch mého učitele".
To je jednoznačné varování.
Takové výroky totiž znamenají převádění vaší energie a vašeho úsilí ve prospěch někoho jiného — což je naprosto nepřípustné. Rituál, který má sloužit vám, vaší cestě, se tím mění v nástroj, který posiluje systém nebo osobu stojící nad vámi.
V praxi to bývá ještě horší.
Nevhodní učitelé často řeší vlastní problémy, nebo problémy svých klientů, prostřednictvím hromadných rituálů, kterých se účastní nic netušící noví žáci.
Tito žáci pak nevědomky odevzdávají svou energii na cizí záležitosti a učitel tak zneužívá jejich čistotu, přirozené nadání, i duchovní citlivost pro své osobní nebo obchodní cíle.
Skutečný učitel nikdy nepřesměruje energii žáka na sebe ani na svou školu.
Pokud se to děje, je to jasný signál, že nejde o učení, ale o manipulaci a energetické parazitování.

Pakty: nejnebezpečnější past duchovní cesty

Další oblastí, která si zaslouží mimořádnou pozornost, jsou pakty.
Ano — slyšíte správně. I v dnešní době se uzavírání paktů stále děje, a to častěji, než by se mohlo zdát. A právě zde se nachází hranice mezi učitelem a černokněžníkem. Pokud budete mít smůlu a narazíte ne na učitele, ale na někoho, kdo se vydal po cestě černé magie, můžete být přinuceni k tomu, co se tváří jako duchovní „zasvěcení", ale ve skutečnosti je to pakt s nevtělenou entitou — často s bytostí, která se vydává např. za světce.
Žádná skutečně světelná bytost, žádný svatý, by nikdy, za žádných okolností, nepřijal pakt, smlouvu nebo „úpis".
To je proti samotné podstatě světla a vyšších bytostí.
Jak to tedy funguje ve skutečnosti? Takový učitel má obvykle uzavřenou tajnou úmluvu s nevtěleným brujo — bytostí, která na sebe bere podobu světce, aby získala přístup k lidské energii.
Učitel za to dostává „odměnu": více síly, více splněných přání, více vlivu.
A každý nový žák, který nevědomky uzavře pakt s touto bytostí, je jen dalším zdrojem energie a po odložení svého těla nedobrovolným otrokem této bytosti.
A tady se vracíme k tomu, co jsem zmiňoval na začátku článku:
Proč je důležité zjistit, kolik žáků takového učitele skutečně praktikuje?
Protože černokněžník velmi dobře ví, že většina žáků do dvou, pěti nebo sedmi let výcvik stejně vzdá. Rozdají své magické věci, opustí praxi...
Ale pakt mezitím zůstává v platnosti.
A právě to je pro žáka největší tragédie.

Co se stane po smrti, pokud pakt nebyl zrušen?

Pokud člověk zemře se stále platným paktem, jeho duše se po opuštění těla nedokáže dostat do tunelu k poslednímu soudu.
Je totiž připoutána k entitě, s níž pakt uzavřela.
Tato entita ji poté přinutí odpracovat svůj dluh.
A věřte, že nejde o rovný obchod. Úroky jsou kruté.
Pakty jsou jednou z nejtemnějších pastí na duchovní cestě — a jednou z nejméně probíraných.

Proč nelze spoléhat na domluvu s entitou

Někteří žáci si po čase uvědomí, do čeho se dostali, a snaží se s entitou vyjednávat.
Prosí o ukončení smlouvy, slibují náhradu, provádějí obřady na vlastní pěst.
Ale bytost, která pakt uzavřela, nemá žádný důvod smlouvu rušit.
Naopak — dělá vše, aby žák zůstal připoután co nejdéle a co nejpevněji.
Vymýšlí podmínky, sliby, falešné rituály...
Ale ve skutečnosti jej jen udržuje v pasti.
Pakt může zrušit jen skutečný profesionál — někdo, kdo rozumí zákonům osudu, magii vysokých řádů a struktuře nevtělených entit.

Když škola připomíná sektu: rychlé pakty, zastrašování a rituály umlčení

Zvláštním, ale bohužel častým jevem je, že tito falešní učitelé začnou svým žákům nabízet pakty už po několika málo měsících výcviku.
Ne dříve, než se žák vůbec naučí ochrany, než pochopí základní zákony magie, než získá vlastní duchovní stabilitu.
Právě naopak – učitelé takového typu spěchají, dokud je žák ještě nezkušený, důvěřivý a snadno ovladatelný.
A tím to nekončí.
V rámci svých škol nabízejí pakty s celou řadou údajných „svatých", „bohů" nebo „bytostí světla".
Realita je ovšem jiná: světlo pakt neuzavírá.
To pouze entity, které se za světlo vydávají.
Pokud žák projeví pochybnost nebo odpor, spustí se další mechanismus manipulace:
nepřímé výhrůžky, nátlak, emoční vydírání a v některých případech dokonce rituály, jejichž cílem je žáka umlčet, zastrašit nebo zatemnit jeho mysl.
Ano, čtete správně.
Rituály zastrašení/zatemnění nejsou výmyslem minulosti.
Používají se i dnes – v moderní době – a zaměřují se na psychickou rovnováhu, spánek, emoce či pocit vlastní hodnoty žáka.
Je to metoda, která má jediný cíl: Zatemnit mysl, vyvolat strach.

Známka pádu: když učitel ztrácí příčetnost

Existuje ještě jeden znak, podle kterého lze tyto učitele spolehlivě poznat.
Ačkoliv bývají velmi schopní, často nadprůměrně talentovaní a ovládají širokou škálu technik, trpí záchvaty nepříčetnosti.
Jejich jednání se v určitých chvílích vymyká kontrole – jako by se v nich probouzelo něco, co není jejich vlastní vůlí.
Tito lidé neuznávají žádné autority.
Nesnesou pomyšlení, že by někdo mohl být stejně schopný jako oni – natož schopnější.
Jakákoliv kritika je v jejich očích útok.
Jakýkoliv nesouhlas je zrada.
Jakýkoliv žák, který začne příliš růst, se pro ně stává hrozbou.
A teď k jádru problému.
Záchvaty nepříčetnosti, u těchto lidí, jsou přímým důsledkem koketování s temnými entitami.
Negativní archetypy, se kterými tito učitelé spolupracují, postupně posilují jejich stinné vlastnosti, jejich slabosti a závislosti.
To, co zpočátku vypadá jako nadstandardní síla, se časem změní v řetěz, který jim začne stahovat hrdlo.
Historie magie je plná příběhů o výjimečně nadaných adeptech, kteří doplatili na neustálý kontakt s destruktivní entitou.
Je to pomalý, ale jistý rozklad osobnosti – nejprve neviditelný, později nezastavitelný.
Takto poznamenaný člověk má velmi často rozvrácené rodinné vztahy.
A právě na to byste se měli při výběru učitele zaměřit také:
jak vypadá jeho osobní život, jeho vztahy, jeho stabilita?
Učitel, který vás má vést k rovnováze a dokonalosti, musí být schopen tuto rovnováhu žít.
Pokud ji nežije, nemůže ji předat.

Pozor na učitele, kteří se schovávají za sílu systému

Ještě je třeba upozornit na jednu velmi důležitou věc.
Může se stát, že potkáte učitele, který dosahuje výborných výsledků ne díky vlastní vyspělosti, ale díky tomu, že pracuje s velmi funkčním magickým systémem.
Takový systém je sám o sobě silný a spolehlivý — pokud dodržíte všechny postupy rituální praxe, výsledky přijdou.
A právě to může být mimořádně matoucí.
Můžete totiž narazit na černokněžníka, který se za tento systém nenápadně schovává: využívá jeho sílu, ale neumožní vám jej skutečně vystudovat, aniž by vás mezitím nepoškodil.
Pokud zjistíte, že systém je skvělý, ale osobnost učitele nikoli, pak je lepší hledat jiného učitele, který učí tentýž systém, avšak osobnostně stojí na pevných základech — a tedy u něj nehrozí, že odejdete zraněni.
Zde je však nutné varování:
Přijmout mocný systém bez řádného zaškolení je také velmi nebezpečné.
Je nutná introspekce, která buduje osobní stabilitu a znalost hermetických zákonů.
Zlo totiž nikdy nespí — pokud získáte silný nástroj, temné síly se vás budou snažit svést ke zneužití.
A právě v tom spočívá další nevýhoda studia u špatného učitele.
Skutečný učitel vás nejprve zocelí, naučí vás poznat sebe, ovládnout své emoce, posílit charakter — a teprve potom vám předá nástroje k ohýbání reality.
Špatný učitel naopak bez váhání pošle návod na efektivním rituál, aniž by se zajímal, zda neublížíte sobě, nebo ostatním.
Takovým lidem jde především o peníze — a často jimi bývají doslova posedlí.

Závěr

Přeji vám, aby se na vaší cestě objevil učitel, který vás nebude chtít vlastnit, ale vést — ne ovládat, ale probouzet.
Ať vás provází zdravá intuice, odvaha klást otázky a trpělivost čekat na toho, kdo vás povede k síle, rovnováze a pravdě, nikoli ke strachu.
Skutečný učitel nepoutá, ale otevírá cestu — a přeji vám, abyste ji dokázali bezpečně rozpoznat.

© Arammagnus s.r.o.
Tento článek je autorským dílem společnosti Arammagnus s.r.o. a je chráněn zákonem č. 121/2000 Sb., autorský zákon. Jakékoli šíření, kopírování nebo úpravy textu bez písemného souhlasu společnosti jsou zakázány.